教育领导文学硕士(MAEL):社会情感学习, 字符, 与伦理学|康考迪亚大学欧文分校 -赌博十大平台排行

成为教育的领导者

当今教育领域的领导者懂得如何唤醒学生的学习热情. 他们在政策、学生需求和教学策略之间建立桥梁，提供全面的教学支持学生的成长和发展，帮助他们在现代世界中茁壮成长.

康考迪亚大学欧文分校的M.A. 在教育领导装备教育工作者与当代理解复杂的社会、文化和政策问题以及建立学校的最佳实践与现实世界接触的项目. 这个完全在线的硕士Curriculum和它的转型专业化是康科迪亚著名的联合努力的结果教育学院和我们的仆人领导研究所.

培养和授权更多的教育领导者的愿望激发了康考迪亚创建一个前沿为所有教育专业人士做出真正改变的项目. 为满足…的需要而设计的今天，这个研究生Curriculum提供基于最新研究和最好的相关Curriculum 现代教育实践. 研究生有两个专业领域可供选择在M范围内.A. 教育领导学位: SEL，性格和道德专业化和道德 or 认知、动机和发展专业化

应用现在

MAEL概述程序

请求的信息

仆人领导

仆人式领导是这个研究生项目的核心. 我们正在建立一群忠诚的仆人式领导者，他们体现了谦逊, 同情, 智慧, 诚实, 还有建立关系的勇气, 创造一个愿景, 沟通, 并在他们的学校和社区中激励优秀人才.

服务型领导力学院是设计和交付这一转型教育领导力项目的关键合作伙伴.

两个转型专门化

有两个专业可供选择, 你将有机会学习社会情感学习(SEL)的实践或培养动机和发展的技能. 在我们的 SEL，性格和道德专业，你可以学习创建健康、包容的教室的策略，让所有学生都能茁壮成长. 在我们的认知、动机和发展专业化, 你可以借鉴教育心理学的原则，学习一种全人的方法来支持学生的身体, 在学业上, 行为, 和情感上.

专为今天的学校专业人士

康考迪亚的教育领导艺术硕士Curriculum是为了满足广泛的学校人员的需求而建立的, 其中包括以下内容及更多内容:

课堂上老师
Curriculum教练
主题专家

管理员
学校辅导员
地区的员工

目标是帮助学校人员制定在课堂和全校范围内有益的综合策略. 无论你现在的职位是什么，这个学位都可以成为你的升职助推器!

两条路:文学硕士或研究生证书

教育工作者接受终身学习的优点. 来支持对知识的不断追求, 我们的教育领导Curriculum有两个不同的层次.

你可以获得教育领导硕士学位，重点是自我，性格和道德, or 认知、动机和发展 (30个单元)，或者你可以只完成你选择的重点，并获得一个研究生教育证书, or 认知、动机与发展研究生证书 (15台). 这两种途径都提供了学习必要技能的机会，以促进长期变革，并建立积极的学校环境和支持系统，以影响整个孩子.

请求的信息

Curriculum概述

教育领导艺术硕士Curriculum有30个单元, 分为15个核心Curriculum单元和15个专业Curriculum单元.

该计划提供两个专业: 社会情感学习，性格和道德; and 认知、动机和发展. 学生可以参加任何一个专业来获得15个单元的研究生教育证书，也可以完成该专业作为30个单元的硕士Curriculum的一部分.A. 教育领导.

探索 SEL毕业证书或者是认知、动机与发展研究生证书.

样本的Curriculum

EDEL 510:仆人式领导
3

本Curriculum将介绍将仆人式领导模式融入当今教育领导者的技能的价值. 学生将确定关键特征和策略，以增强他们作为激励学生生活积极变化的领导者的遗产, 的同事们, 父母, 以及整个学校的文化.

当代教育中的文化和政治问题
3

本Curriculum将提供社会的概述, 文化, 以及影响当今美国学校领导层的政治问题和趋势. 学生将学会从多个有利的角度来看待有争议的问题，以更好地理解渗透到当今社会的不同观点，然后用智慧来领导, 荣誉, 和性格.

EDCE 543:管理课堂和全校行为
3

本Curriculum将帮助教育领导者通过有效的教学计划和员工发展，在全校范围内制定预防和解决问题行为的积极方法. 具体的策略将检查如何教适当的行为, 激励冷漠的人, 并加强那些表现出积极行为的人.

EDCE 553:在今天的学校中建立品格和道德
3

本Curriculum将提供一个清晰的理论基础，在今天的学校中有意地纳入一个全面的品格教育计划，并积极主动地帮助学生理解内化道德价值观(如尊重)的紧迫性和相关性, 诚实, 正义, 公民美德, 同情, 善良融入他们的核心，成为正直的人. 另外，还将对引进品格教育的学校的成绩进行评价, 提高出勤率, 减少暴力事件, 纪律问题更少, 以及儿童情绪的整体改善, 道德, 智力发展.

查看完整Curriculum

教师

康考迪亚大学拥有一支由经验丰富的基督教教育者组成的强大师资队伍，他们忠实于大学“赋予学生权力”的使命. . . 为了学习，服务和领导的生活.“我们的学生受益于教育工作者，他们信奉仆人式领导的原则，尊重学生，同时推动他们充分发挥潜力.

Dr. 肯特Schlichtemeier

教授 & 服务型领导学院院长

Dr. 肯特Schlichtemeier于1978年开始他的教学生涯，并于1988年从中学教育过渡到大学教育. Dr. 1988年至2003年，Schlichtemeier担任欧文康考迪亚大学教育学院的教授，在那里他指导未来的教师，并于1996年在加州大学洛杉矶分校完成了他的教育领导博士学位. Dr. 2003年至2007年，Schlichtemeier在奥兰治路德高中担任教师和副校长，之后返回康科迪亚任教, 担任教育学院院长, 并创立了仆人式领导学院.

Dr. 洛丽·多伊尔

副教授，MAEL主任

Dr. 洛丽·多伊尔是欧文康考迪亚大学的教育学副教授，在那里她担任教育领导力硕士项目主任和仆人式领导力研究所助理主任. 她在大学完成并管理了广泛的Curriculum开发项目，并担任多个硕士Curriculum的主题专家. 作为一名教师，她也时刻关注着教育领域相关的和不断变化的趋势. 在过去的22年里，洛里在几所大学任教, 但她的职业生涯始于高中英语和神学教师以及Curriculum编写者. 她持有加州中学教育证书, Curriculum与教学硕士, 以及心理学博士学位，重点是认知学. 她的研究兴趣是成人教育, 圣经的上下文, 领导, Curriculum, 社会情绪学习, 以及教职工的心理健康.

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